为响应《教育发展“十五五”规划》的部署，填补重点领域高技能人才的不足，教育部职业教育与成人教育司负责人于7月16日就2026年《职业教育专业目录》的增补情况接受了记者采访。此次增补工作依据《高等教育学科专业设置调整优化行动方案(2025—2027年)》及相关管理办法，共新增了27个职业教育本专科专业。这些新专业聚焦于优化传统产业、发展新兴及未来产业，并促进服务业的高质量发展，旨在精准对接产业对高技能人才的需求，提升职业教育的适应性。

此次新增专业具有多方面亮点。首先，紧密对接国家战略与产业需求，如在生产性服务业领域增设了技术经纪服务、低空运输工程技术等职业本科专业，以助推产业向价值链高端迈进；在生活性服务业领域，则新增了婴幼儿家庭养育与指导、旅居康养运营与管理等高职专科专业，以满足民生服务领域对技能人才的迫切需求。其次，面向产业前沿，适应未来职业结构的变化，本次增补紧跟《国家职业分类大典》发布的新职业，如针对机器人工程技术人员等数字职业，增设了人形机器人工程技术、车联网通信技术等专业；同时，针对储能电站运维管理员、氢能工程技术人员等绿色能源岗位，新增了储能材料装备智能运维技术、氢能工程技术等专业。此外，通过行业产教融合共同体和市域产教联合体等平台，将产业一线真实需求转化为新专业，例如，依托城市更新行业产教融合共同体，增设了城市更新设计技术职业本科专业；依托德阳重大技术装备制造国家级市域产教联合体，增设了智能无损检测技术职业本科专业。

自2021年新版职业教育专业目录发布以来，教育部每年都会对职业教育新专业进行增补，这反映出职业教育正呈现出新的发展趋势。一方面，从被动适应转向主动引领，职业教育在具身智能、低空经济等未来产业领域，通过“急用先上”的思路，加快专业布局，例如在2025年增补了具身智能机器人技术等专业后，2026年又继续增补人形机器人工程技术等专业，提前布局人才培养。另一方面，从单一岗位培养转向全链协同，针对数字经济和智能制造领域对复合型人才的需求，本次增补了算网融合工程技术、工业软件工程技术等4个职业本科专业，以及智能体通信技术、车联网通信技术等2个高职专科专业，形成了分层协同的育人链条。再者，从粗放供给转向精准适配，通过系统设计，实现人才供需的精准对接，例如为传承戏曲剧装戏具制作技艺，增设了剧装戏具设计与制作专业，并拓展至非遗文创开发等领域。

关于下一步推进专业增补工作，教育部将组织各地各校有序开设新专业，压实监管指导责任，防止盲目跟风。同时，将及时开发完善相关专业的教学标准和人才培养方案，确保新专业设置有章可循。此外，还将持续完善快速响应通道，适时启动专业目录的全面修订，创新管理机制，加强不同层次学科专业的联动，并健全多方协同的专业论证体系，以更好地服务于像即将到来的世界杯这样的重大体育赛事对相关产业人才的需求。