高考分数线陆续公布之际，陈峰咨询香港副学士的家长和学生数量显著增加。他们普遍关心的问题是，高考成绩400多分是否能申请香港副学士，以及两年后能否升入香港高校本科。部分学生因高考失利或未能达到本科录取线而寻求此途径，希望以此为跳板进入更高层次的本科院校。副学士起源于欧美，是本科前的过渡性学历，在香港学制为两年。完成副学士课程并成功升入香港高校本科并毕业的学生，其毕业证书与直接入读本科的学生无异，因此副学士被视为一条“学历跳板”之路。

陈峰本人曾在香港都会大学就读副学士，并于今年本科毕业。他指出，尽管近年来香港副学士受到内地学生和家长青睐，但并非“低分直通名校”的捷径。学生能否升入理想的本科，取决于其副学士阶段的学术表现、语言能力以及综合素质。根据新东方前途出国的数据，2025年约有8200名内地学生申请香港副学士。完成副学士到本科的整体花费通常超过百万元。陈峰强调，香港副学士的学习方式、节奏和生活环境与内地高中差异巨大，它提供了一个重新竞争的机会，但也伴随着不确定性。

广东考生柳慧高考成绩未达本科线，不愿就读专科。复读一年她缺乏把握，而直接申请海外本科又因语言和课外经历不足而感到担忧。香港副学士无需高考成绩即可申请，可先凭高中平时成绩获得有条件录取，高考出分后再换取正式录取，流程快捷。留学机构向柳慧介绍，副学士“回报高”，高考300多分也有机会申请，并可能升入“港八大”的本科。副学士毕业后，学生可直接升入本科三年级，与同期本科生一同毕业，且学费通常是同校本科的一半。柳慧认为，相较于内地“专升本”可能长达五年的时间及毕业证上的“烙印”，香港副学士提供了更具吸引力的选择。

香港副学士对内地学生而言仍属非主流选择。王海蒂2018年赴港就读副学士，后创办留学机构，专注于香港副学士申请与升学规划。她发现，近年来咨询者从最初的“什么是副学士”转变为“如何申请”和“如何规划升学”。不同香港高校副学士的申请门槛各异，部分学院高考成绩三四百分即可，而要求较高的学院则需高考成绩达本科线以上，英语成绩90分以上。新东方亚洲英语系业务主管冯越表示，通过新东方申请香港副学士的学生年均增长约20%，每年有数千内地学生赴港就读。他认为，香港副学士的升温与香港留学整体热度上升有关，国际形势及港校排名提升吸引了更多内地家庭。学生群体也从沿海地区扩展至北方省份。此外，在港工作并满足居住年限的学生有机会申请香港永久居民身份。

深圳高中毕业生柯米因父母获得香港“高才通计划”居留权，以受养人身份在港升学。政策调整后，她选择通过DSE成绩申请副学士，而非复读一年再战DSE。她表示，班上不少同学也因类似原因选择了副学士作为“跳板”。

张敏去年进入香港都会大学李嘉诚专业进修学院就读副学士，并为两年内争取优异成绩以申请本科做好了准备。内地学生副学士毕业后，若未能升入本科，将面临“断头学历”的困境，无法在港求职，也无法获得内地教育部留学服务中心的学历学位认证。张敏在创意文化及艺术实践专业学习，发现副学士的考核方式与内地高中不同，且全英文授课环境是她和许多同学面临的挑战。陈峰指出，副学士阶段的考试往往没有标准答案，小组作业和课堂展示占比较高。

相较于直接申请本科留学，副学士提供了更短的试错时间。不少留学机构推出了覆盖副学士申请、在读辅导及升本规划的“陪跑”服务。郑芳花费约10万元购买了此类服务，可随时向机构老师求助，甚至请其修改作业。寒暑假期间，她还参加机构的雅思课程。香港都会大学李嘉诚专业进修学院副院长陈羿帆不鼓励学生过度依赖校外机构，并提醒学生注意学术诚信问题。王海蒂的公司也提供“陪跑”服务，但强调机构只能提供修改建议，不能代写作业。部分机构为确保升学，可能与学生签署协议，存在越界风险。高价“陪跑”服务还包含研究生申请。围绕副学士形成的产业链，对留学机构而言是一门可观的生意。一些香港保险、金融机构也将其作为接触潜在客户的入口，但其教学质量和纠纷处理能力可能不如专业教育机构。

霍然申请到香港大学专业进修学院附属学院的副学士，入学后才发现授课地点不在港大主校区，与本部尚有距离。信息不对称导致留学市场乱象丛生，部分机构在招生宣传中混淆办学主体，仅突出大学校名，误导家长认为学生入读的是“港八大”。更有甚者，宣称副学士可冲刺“港前三”本科，但此类机会主要面向香港本地学生，内地学生升学难度显著更高。冯越表示，近年来内地学生通过副学士升入“港前三”的难度加大，目标“港前五”需GPA至少3.5，且可能需重读大一、大二。若GPA在3.0以上，有机会升入“港八大”；2.7左右则可能升入香港私立本科。若成绩更低，可考虑转往英澳等地，但通常需重读，学费也更高。王海蒂认为，副学士适合英语基础好、高考成绩接近特殊类型招生控制线且不甘心普通本科的学生，高考成绩低于300分或学习能力较弱者不宜轻易选择。

部分合作办学项目甚至无需学生亲赴香港。湖北考生吴鄂选择湖北工业大学港澳班的“3+2”项目，以香港伍伦贡学院副学士身份注册，前三年在湖北工业大学学习，后申请香港本科。此类项目学费和生活成本较低，录取门槛也更低，吴鄂班上甚至有同学高考成绩仅200多分。吴鄂发现，除住宿条件稍好，自己与其他在校生无异，老师均来自湖北工业大学。副学士课程由香港伍伦贡学院提供，但管理相对宽松，考试偶有“枪手”代考。他最终以班级中上游成绩升入香港都会大学工商管理专业本科三年级。然而，与吴鄂同届的另一名学生，从香港都会大学本科毕业的回忆显示，多数学生难以适应本科学习强度，入学第一学期挂科率高，约60人升入港都会本科，按时毕业者不到20人。吴鄂参与的项目未列入教育部中外合作办学名单，属于“计划外办学”，学生无国内高校学籍，可能面临学历无法被教育部认证的风险。

华南师范大学教育科学学院特聘副研究员常甜分析，此类项目有助于内地高校增加国际化元素，也为香港院校锁定生源，但若教学质量和学术衔接受损，认可度将受影响。随着内地学生赴港读副学士人数增加，相关制度也在调整。陈羿帆介绍，学院逐步调整招生安排，并加强与内地高校合作，如与深圳信息职业技术大学共建课程。香港设立副学士制度的背景是扩大高等教育机会，近年来，内地学生的到来为面临招生压力的自资院校提供了学额和财务支持。常甜指出，内地学生将副学士视为“学历跳板”，学业竞争加剧导致教育趋向应试化，通识素养和职业探索空间被压缩。她认为，两地学生制度层面的不匹配是根源，内地学历认证体系对副学士的定位模糊，若贸然纳入认证可能被滥用。她建议在大湾区探索衔接机制，如将副学士学分与内地职业本科对接，建设“学分银行”。

陈峰即将升入香港浸会大学读研，他认为，尽管本科申请结果不尽如人意，但香港本科背景为他申请研究生提供了优势，最终圆了“港八大”之梦。他相信，能力匹配的内地副学士毕业生，通过继续深造或工作，有望在香港身份争取等方面取得进展，与当年考入“双一流”本科的学生站在同一起跑线。