目前，部分省份的高考志愿填报工作已启动，许多考生和家长在考虑“职业本科”这一选项时，对其与普通本科、高职专科的区别以及培养模式感到好奇。

职业本科的特色探访

记者在广州职业技术大学的智能制造实训基地看到，校园内并非仅有传统的机床操作台，而是建有真实的智能工厂生产线。学生们在企业和学校双导师的指导下，学习调试3D视觉采集设备，并尝试解决半导体芯片的高精度定位问题。在此过程中，学生们不仅要深入理解机械和AI算法的理论知识，还要全程参与到企业的实际研发项目中。

广州职业技术大学智能制造学院院长卢飞跃指出，随着设备智能化水平的不断提升，对人才的要求也随之提高，培养目标和定位的岗位发生了转变。过去专科主要培养一线设备操作技术人员，而本科阶段则侧重于培养现场工程师。

在采访中，记者发现职业教育与产业、企业的联系十分紧密，“校中厂、厂中校”的模式十分常见。例如，深圳职业技术大学未来技术学院就设在南山科创产业大厦，其教学和实训空间与优必选、云鲸等科创企业相邻，学生们在日常学习中就处于真实产业生态圈内。

该学院的课堂项目全部参照企业产品的研发需求进行。当学生们研发智能小车、人形陪护机器人或文创智能设备时，可以直接与企业架构师、产品经理进行对接，获得现场指导。这种产教融合模式不再局限于短期实习，而是实现了日常的常态化互动。

过去，市场对大量一线操作工有需求。如今，随着产业的智能化升级，智能产线的维护、技术改造等高端岗位，迫切需要既掌握理论知识又具备实际操作能力的高层次技术人才，职业本科教育应运而生。为了满足产业的实际需求，与普通本科相比，职业本科在师资方面设有严格的实践标准，并且学生的实践课程占比必须达到50%以上。

职业本科生的考研前景

近期，有考生和家长对职业本科生是否能够考研表示关注。网络上流传的“职业本科专业代码受限，无法考研”的说法并不属实。2022年修订颁布的《中华人民共和国职业教育法》明确规定，职业教育与普通教育具有同等重要的地位。职业学校的学生在升学、就业、职业发展等方面享有与同层次普通学校学生平等的机遇。

南京工业职业技术大学党委书记谢永华表示，职业本科毕业生能够获得国家认可、学信网可查的全日制本科学历和学士学位证书。这些证书在效用上与普通本科证书等同，在就业、考研、考公等方面具有相同的效力，不存在学历上的区分。

谢永华进一步介绍，当前，我国现代职业教育体系已经构建了完整的升学通道，技能人才不再受学历的限制，就业和考研的发展路径均畅通无阻。作为全国首家公办职业本科院校，南京工业职业技术大学已有大批毕业生成功考入国内外高校攻读全日制硕士研究生，学校目前也已获批开展硕士点建设。

谢永华补充道，升学路径非常通畅。学校近两届毕业生中，已有超过600人成功考取研究生。2025年，南京工业职业技术大学将成为全国首家获批硕士点建设的公办职业本科高校，首批重点培育建设的专业硕士类别将包括机械、电子信息和能源动力。

职业本科院校数量与专业设置

截至目前，全国已批准设立并具备统招资格的职业本科院校共有124所，其中公办院校97所，这些院校分布在全国各地。大部分公办院校是由国家高水平高职学校和专业建设计划中的优质高职学校升格而来，在实训资源和校企合作方面具有显著优势。

目前，《职业教育专业目录》中，职业本科共设置了19个大类、97个专业类。教育部每年会根据产业发展动态增补新的专业，全国已累计开设321个职业本科招生专业。其中，核心热门专业领域集中在智能制造、新能源汽车、低空经济、集成电路、人工智能、精细化工等方面。

到2026年，新增专业将重点围绕新质生产力进行布局，例如低空飞行器工程技术、具身智能工程技术、半导体装备工程技术等专业将陆续开设，以紧密对接先进制造产业的用人需求。

专家建议，考生在选择专业时，应综合考虑国家战略、城市产业布局以及个人兴趣爱好。

据了解，职业本科已纳入普通本科批次的平行志愿填报。根据2025-2026年全国招生录取数据，部分优质职业本科院校的投档分数线已经超过了当地省属普通本科院校。

(报道由央视记者高晨源、赵菁、朱平、李必雄提供)